個 學 教 室

       壹.    個學教室簡介:
       一、    服務對象:
             1. 特教法規定之所有身心障礙類別學生。
             2. 經新竹市鑑輔會鑑定通過之學生。

      二、 服務願景:
1. 推動特殊教育，具體落實零拒絕之無障礙學習環境。
2. 以「適性多元，優質發展」為願景主軸。
3. 對於身心障礙學生採適性安置並朝向融合教育推展，提供「最小限制環境」。
4. 對於資賦優異學生則擬定資優教育方案，給予「最大發展機會」。

三、   服務項目:
            1. 疑似特殊教育需求學生之篩選、鑑定。
            2. 特教學生教學與輔導(含升學)。
            3. 提供普教教師、家長相關特教諮詢。
            4. 定期舉辦校內教師特教知能研習、學生特教宣導活動。
            5. 國小升國中、國中升高中職學生轉銜服務。
            6. 協助特教學生申請各項輔助、獎助學金、相關比賽。
     

      四、   教學方式:
           1. 採分組小組教學方式，一組約3~７人。
           2. 103學年度起開課課程有國文、英文、數學、學習策略、社會技巧、
               生活管理，另視學生需求作課程內容安排與即時調整。
           3. 國文、英文、數學教學內容與進度配合校本教學進度，另作課程
               內容調整。
 
      貳.身心障礙學生升學輔導辦法
           1. 依據『完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法部分修正條文』，
               身心障礙學生參加各高級中等學校免試入學、申請入學、甄選入學
               或登記分發入學者、其國民中學學生基本學力測驗成績以加總分百
               分之二十五計算，達錄取標準者余學校原核定之各招生方式所定名
               額，分別外加百分之二。
           2. 接受個學教室特殊教育教學輔導者，另有｢適性輔導安置｣升學
               管道，與上述升學管道均能併行而不悖。
 
      參.個學教室學生成績評量辦法
           1.定期評量計分方式:學生於原班教室參加考試，成績採計原班20%，個學教室80%。

           2.平時成績計分方式:個學教室任課教師評分，成績採計個學教室100%。

 
      肆.個學教室學生回歸標準
          特教辦公室參照家長申請書、學生學習現況、原班級導師與任課教師、個學教室特教教師意

          見等，在召開個案會議中充分討論個案校內學習適應狀況、特教權益與福利後決議，並記錄

          存檔備查。
 

     伍.個學教室聯絡方式
    

          特教辦公室      電話 (03)5339825分機145